y中的传统，放假最后一天傍晚六点钟准时召回在外不知道浪没浪够的莘莘学子参加晚自习。这不仅是为了体恤一些家住得远的同学，让他们拥有充足的睡眠时间，也是为了让放假时一些生物钟早已错乱，不知今夕是何夕的同学早点适应y中规律的作息，以免影响第二天的上课效率。
不过这次回来第二天倒不是上课。
是考试。
语文数学英语传统三科，物化合成一张卷子算一门。
两天考四门。
算不上地狱，至少现在还不是。
考试前夜，不紧张是假的。只不过每个人的应激表现和实施措施不同而已。
以尹逸、于楠为代表的记忆性学霸，翻教科书，翻错题，默读背诵书本，脑中自成体系。
以程陌、吴庸为代表的刷题型学霸，佛系刷题，桌上摊着一推教材，翻到哪儿写哪儿，什么时候遇到知识点想不起来的问题，再翻会儿书。
以非凡为代表的非典型学渣：物化，这都什么玩意儿，我学过吗？语文，平时基础打得好，考场随缘写题；数学，这个玩意儿不在我的守备范围之内，烧香拜佛还管用一点；英语，太多了，记不住，记了明天也会忘，不如放弃。综上所述，复习什么，不如打游戏。
以徐琛为代表的勤奋型学民：物理化学，刷题or看书，that is a question.语文英语，复习or战略性放弃，that is still a question.数学，oh no!那什么来拯救你，我的数学！
就算内心慌的一批，面上还是一片淡然。
该复习复习，该休息休息，美其名曰适当放松大脑，保持最佳状态应考。
总体而言，大家各自忙碌，缄口莫言，复习的氛围和谐可和谐。
尹逸：“不要慌，严格意义上讲这又不是什么正式考试，你就把他当成以前的单元小测就行了。”
于楠：“如果实在觉得时间不够的话，你也可以放弃语文、英语，毕竟可以吃老本，至于另外三门，建议你还是看看书本上的知识点和错题吧，刷题时间不够。”
程陌：“实在做不到的话，你就随缘复习，随缘应考吧。想的起来，谢天谢地，想不起来，听天由命。”
徐琛内心悲怆不已，为何他身边的三个都是学霸，备考期间，自动释放范围性威压，这让他一介学民如何自处。
就算身处中国式教育的大环境下多年，经历过的大小考试没有一千也有八百，但这也并没有什么卵用。依旧该焦虑的焦虑，该疯癫的疯癫，内心完全没有建立起免疫系统。
唯一能聊以自|慰的是，这三货至少还在学习，如果尹逸依旧在看番刷小说，程陌仍然在打游戏，最后还能考得贼好的话，徐琛就真的要崩溃了。
今天的尹逸跟以往有些不一样，至少程陌是这么认为的。
虽然说他们两个前些天逮着机会就开始莫名其妙地拼作业，但至少在这过程中尹逸是放松的，放松到下一秒睡过去都没有丝毫违和感的境界。实在困得不行的时候，还可以半阖着眼睛，左手撑着脑袋，右手速度不变。
而现在的尹逸，状态明显变了。身体前倾，眼神专注，一手按压课本，一手持笔，时不时地圈圈画画，遇上比较难记忆的地方，就会合上眼，嘴上默念一番。
全身都散发着无事跪安，有事烧纸的气息。
如果这个时候打扰他，程陌都能想象得到尹逸会以什么样的眼神看着自己。
仿佛欠了他几个亿。
下课铃仿佛成了一个信号，尹逸周身紧张的气氛顿时松懈了下来。他放松自己靠在椅背上，转脖子，伸懒腰，喝水，起身眺望窗外的植物。一系列动作仿佛程序一般模式化。
围观了全程的程陌：······
突然想起某次闲谈中，魏博文开玩笑似的说的话。
十六岁的身体，六十岁的魂。
对于一个正值十五、六岁，风华正茂的高中生而言，这不是正常的的。
正在看风景的尹逸似有所感，突然转过头来。
“看什么呢？好好复习，大少爷。”
最后三个字被刻意地拖音拉长，原本浓重的老干部气息倒是被这声揶揄削弱了些。
这三个字他叫的还真是顺口。
程陌维持着仰头看他的姿势，眼睛弯了弯。
“要不要比一下？”
“比成绩？”
“恩，总排名。”
“好，有彩头吗？”
······
第二天上午。
所有人带着自己的工具各自奔赴相应的考场。
不管昨天夜里最终复习了几何，这群在各自初中里都还能称得上是学霸的学民，此刻也都拿出了中考时的气魄，临危不乱，走路带风。
y中考试座位顺序全盘打乱，不存在什么规律，掐断所有作弊的可能性，
如果有一些人想不开去作弊的，一旦被发现，处分请家长都是常规操作，严重一点可能会劝其退学。如果是在大型考试中组织作弊被发现，恭喜你，根据《刑法》第二百八十四条，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
y中的学生都是从各个初中千辛万苦考上来的，只要脑子还没有学坏，就都不会去上赶着作死，冒这个风险。
第一门，语文。
语文作为大考中常年放在第一门考的科目自然是有其道理的。
语文的成绩受考试时心态影响最小，有利于考生及时适应考场的环境和节奏。它的成绩也是最稳定的，有些得分点想不到就是想不到，就算再给你三个小时，你也只能在考场里咬着笔头对着试卷干瞪眼，。
最重要的一点是，语文不容易对答案，就算想对也只能对选择题，别人的答案还不一定是对的。所有考生都可以在最终成绩出来之前抱着“或许我这次考得贼好”的臆想，调整心态，以更好的应对接下来的考试。
尹逸拿到语文试卷后，习惯性地先将试卷从头看到尾。看到作文题目的时候，顿了一下。
【“痛感”这个词语在第七版《现代汉语词典》的意思有1、深切地感觉到2、疼痛的感觉。前者是一种同理心，有了痛觉才能够移情、共情，而后者不仅体现在身体上，还体现在精神上。请以“痛感”为题，写一篇不少于八百字的文章，文体不限，不得套作、抄袭。】
盯了那个题目一分钟有余，尹逸面上不显，心中已经想象出了考完后这个题目被拿来□□的场景，内心吐槽：出卷老师还真敢出题。
思索了一番，提笔写下了第一句话：“世界以痛吻我，我报之以歌。”然后利索地翻回来，开始答第一道选择题。
一阵急促的铃响宣告着语文考试结束。
所有考生从各个考场回到本班时，喧嚣瞬间弥漫。
考完后的集体批|斗试卷，批|斗老师环节，是这群在应试教育重压下的少年们最后的倔强。
“我屮艸芔茻，这是什么神奇的作文题目！！”
“哎，那个《资治通鉴》是编年体通史还是纪传体通史来着？”
“编年体！编年体！《史记》才是纪传体。”