分卷(24)(2 / 2)

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刘妍自然是看的王谋星的视线的,所以她看着杨言笙,等着她表示。

心里还是不成熟的希望她不要与王谋星有过多的来往。

我喜欢漂亮的,你这样滑里滑稽,太猥琐啦。杨言笙迅速拒绝,弯着眼眉调笑道,等你什么时候女装了,我再来找你合影。

刘妍在一旁听的笑到发抖,丰富的想象力使她自动带入王谋星女装的场景。

王谋星一愣,重新戴上了滑稽脸,他挥挥手,声音透过头套显得有些闷闷的。那既然如此,本滑稽就去跟别的小朋友合影。

说完,他便离开了。

这个时候还是有些冷的,一阵风刮过,吹的刘妍有些抖。

冷?杨言笙扭头,关切的问道。

还行啦!刘妍挽住杨言笙的手臂,声音糯糯的:我可是北方人诶。

行行行,知道啦。杨言笙也任由刘妍挽着,她紧了紧手,挨紧点儿,这样会暖和些。

刘妍悄悄的笑了起来,她目不斜视的看着前方,生怕杨言笙看了去。

老师,这边!十四班的孩子们朝她两挥了挥手。

杨言笙朝他们笑了笑,刘妍朝那群孩子们挥手,她扭头对杨言笙说:言笙,我们过去吧。

杨言笙点点头。

于是两人便朝十四班的大本营走去。

老师,来~这是来自十四班的爱~十四班的班长递给她们一人一个气球及猫耳朵头箍。

刘妍松开杨言笙的手,接住了班长递过来的东西,谢谢,这个气球上的颜表情好可爱啊~

杨言笙亦是接过班长手上的东西,谢谢啦!她捏了捏发箍上的猫耳朵,笑着说:这耳朵好软。

班长一脸骄傲:哼哼,我们十四班上的女孩子都是小仙女,选的东西能不可爱吗~

对对对,刘妍的笑意都要溢出眼底,她连忙点头,说:那小仙女们也要好好学习啦,这样才能保持仙气十足~

你们生物老师说的没错。杨言笙在一旁笑着点点头。要好好学习!

十四班在场的各位:噫!

老师,好好学物理秃头,然后发动仙女掉发技能吗?一旁的卤蛋头男生大声说。

男生们哄堂大笑,女生们也跟着笑起来附和道:对鸭老师,物理可难了!

刘妍不嫌事多,也在一旁笑着说:是挺难的~

难也要学,你们敢不写物理作业试试??杨言笙挑眉,瞪大眼睛看着那群孩子。

噫!

大家连忙摆手,不敢啃声了。

杨言笙看到他们突然没了声,问: 没写?

那今天晚上我去检查,你们准备一下。

啊不要啊!老师听我们解释!十四班的孩子连忙亡羊补牢,然而这还是改变不了他们要补作业的命运。

这整一个过程,刘妍都是双眼含笑的听着身旁的女孩与那群可爱的孩子谈话。

你们十四班怎么回事,怎么抢了我们的班主任?十四班的大本营周围来了好多十三班的人,其中,他们的班长哼道。

十三班的,我们才没抢!十四班的班长语气凶巴巴的对十三班班长说。

老师,咱们班的大本营在这呢十三班班长没理会十四班班长,她可怜巴巴的对着杨言笙说。

这么大的人啦杨言笙笑着,我等会就过去。随后她扭头问一旁的刘妍:阿妍,你呢?

当然是随你一起啦!刘妍眨眨眼笑了起来。

十四班:???

生物老师又不教你们十四班班长对十三班班长哼了一声。

对鸭,老师你又不教他们,怎么跑他们大本营去了?委屈巴巴十四班全体成员。

行啦行啦,我先跟你们物理老师一起,等会再过来~刘妍笑得温柔,她安抚十四班小孩们那受伤的幼小心灵,她朝学生们眨眨眼,说:过来的时候帮你们把物理老师拐过来~

老师你们关系真好~十四班班长学着刘妍眨眨眼。

那是~

在两人转移阵地前,杨言笙直直的盯着十四班的孩子们,她面无表情,也不开口说话。

十四班被盯的呼吸一滞。

记得写物理作业喔~杨言笙挑了挑眉,开口笑道。

声音显得有些温柔,却让十四班的孩子们虎躯一震。

老师你放心吧!卤蛋头男生夸下海口。

行,那今晚你的就第一个给我检查~杨言笙勾了勾嘴角,带着刘妍走了。

卤蛋头男生:是我嘴多了QAQ

待杨言笙和刘妍走后,十四班的一个女生看着她们的背影跟自己的同伴叽里咕噜:这糖我吃!

同伴:?

咳咳,不瞒你说,我觉得生物老师和物理老师挺般配的,我都快要是她们的cp粉啦!女生手舞足蹈,压低的声音中听得出她很兴奋。

同伴表示疑惑,不禁问道:你觉得她们哪般配啦?我怎么看不出来?

你看看喔。两人身材差不多,身高差不多。而且物理老师是南方人,生物老师是北方人,可是两个人的性格像调了过来似的。

她们都有说过自己高中时的同桌,把英语从90+提升到120+,还有还有啊,她俩的字超级像!

今天我也要当个邪.教教徒!女生最后总结道。

你说的很有道理。同伴点点头若有所思。是很般配的样子。

你呀,把学生搞的又爱你又恨你的。刘妍伸手点点杨言笙的肩膀,眉眼间满是调笑。

这样不好么?杨言笙不禁歪了歪头,疑惑的开口。

挺好的。刘妍笑道:有些学生不怕我,生物作业都不写

那就凶一点呀!杨言笙挑眉,仔细的打量着刘妍的脸。

看起来是很好欺负很好说话的样子。

刘妍与杨言笙对视,她皱着眉问:我这样看起来凶么?

看起来还是很好欺负呢

杨言笙沉默一下,如实回答刘妍:不凶,一点儿都不凶。

嗨呀,好气啊!刘妍捏捏自己的脸,一脸愁苦。

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