因此，听到敲门声，数学老师便猜到应该是自己班上同学来找自己问问题，正好第四节 是自习课，时间比较充足，便头也不回地应道，又端起保温杯喝了口茶，给自己润润嗓子，准备好好讲上一节课的时间，却没想一回头竟然看到了白芍芍，不由得愣了下。
他不是让这孩子回去补基础了吗？
数学老师敛了敛眉，旋即想到白芍芍可能是基础太差，靠自己没法理解那些定义和公式在各种变形题中的应用，便拍了拍自己身旁时刻为学生准备着的凳子示意她坐下。
“是哪个理论没搞懂……”
“老师，我都懂了。”
两人不约而同地开口。
听到白芍芍的话，数学老师才松开的眉头立时又皱了起来：“都弄懂了？就两个课间的功夫？”
要是换一个比较懂眼色的学生，或者白芍芍还处于平时的正常状态，自然能一眼看出数学老师此时不郁的神色和微沉的语气，但偏偏她刚被系统“友好提醒”了任务的倒计时，满脑子都是生死时限，便完全没意识到数学老师这句话里的不满。
闻言，她甚至还肯定地点了点头：“嗯嗯，都看懂了，所以想来麻烦老师教我一下那道变形压轴题的正确解法。”
两个课间而已，就算中间的跑操大课间她没去，撑死了也不过半小时左右，怎么可能把那么多理论都吃透？要数学真的学起来这么容易，至于被那么多同学惧怕，甚至很多选文科的同学都是被数学给吓跑了的吗？
心急吃不了热豆腐，欲速则不达，这么简单的道理都不懂，怎么能学好习？
想来，她这么快就来办公室，那些理论和公式肯定都是随便看看定义，糊弄着完事。
这样想着，原本以为白芍芍终于懂事了的数学老师心下不由得有些失望，但并没有直说，而是拿出了那道变形题的答案给她看。
“我将月考试卷压轴题变形的时候稍微降低了点难度，如果你真的把题目涉及到的那几个知识点都学会了，现在看这个答案应该不难看懂，思路很好理清。”
说着，他拿了支笔递给白芍芍，又拿了张背面是空白的讲义，聊以充当临时的草稿纸：“正好第四节 是自习课，不急着回去。你现在开始看，看懂了讲给我听，包括每一步涉及的那些定理和公式的意思是什么都要讲清楚，不许念答案。”
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第7章
“哦哦，好。”白芍芍点了点头，想着系统的倒计时，接过纸笔便赶忙演算起来。
见状，火气瞬间在数学老师心头“蹭蹭”往上冒。
这个臭丫头，还真就不撞南墙不回头！
行，和他犟是吧？要是她看着答案发愣半晌，最后就给他来一句看不懂或者干脆直接念答案，那就别怪他不给她留面子，非要把她爸爸叫来学校不可！
这是高三的学习态度吗！
这样想着，数学老师又端起旁边的保温杯喝了一口茶给自己降火，也将办公室的空调又打低了点，感觉自己离火山喷发只差白芍芍再撞一次南墙的距离。
白芍芍并不知道数学老师已经在心底暗暗措辞等一会打电话给她爸时要怎么说了，身体微微前倾地靠在办公桌边沿，全神贯注地看着手中的那份答案，双眸因为震惊而克制不住地瞪大，心中无数“！！！”弹幕飘过。
卧槽卧槽卧槽，这可是压轴题的变形，她竟然真的看懂了？而且还觉得似乎也没想象中那么难？！！
有些不敢置信地将一旁的草稿纸扯过来，白芍芍一边顺着答案理思路，一边时不时在草稿纸上划两笔，甚至因为感觉思路过于顺畅觉得太不可思议，答案看到一半就不看了，试着只靠自己的理解继续往下推，没成想居然真的让她给推了出来，还无意识地边推边自己讲这样做的原因都说了出来。
这发挥，连白芍芍自己都惊了，更别提旁边一直在密切关注白芍芍等她认错的数学老师了。
手中的保温杯要喝不喝地悬在半空中，数学老师匪夷所思地歪过头，微微倾身凑近，使得自己将白芍芍在草稿纸上写的答案看得更清楚些。
他上周才新配了眼镜，白芍芍又坐得近，本就看得很清楚，下意识的微微靠近不过是心下实在过于震惊。
以白芍芍的水平，别说是压轴题的变形了，就算是简单的送分题能做对都是值得鼓励的事。因此，他故意让她自学这道题的解答思路其实就是想让她意识到自己对补基础一事的糊弄已经被发现，赶紧自觉认错。
然而，白芍芍在草稿纸上自己推出来的那个解答过程，除了可能因为还不太习惯做这么复杂的题目而在步骤上显得不太严谨，严格改卷的话容易被扣步骤分，但从逻辑上来说是完全正确的。
何况他看得清清楚楚，白芍芍方才分明是特意将视线从答案上移开后才继续往下写的步骤！
难道说，这个丫头真的认真看了他标出来的那些知识点？可撑死不过半个小时的时间，她怎么可能会学得这么快？
这得是天才吧！
可平心而论，他真没从白芍芍身上看出过这个潜力。尤其现在都高三了，她数学考试的及格次数还屈指可数，甚至很多次他找她谈话时也都只说“你尽力把数学考及格，不要扯总分的后腿”，可见对她确实没报多大要求。
但现在摆在眼前的事实就是，这丫头竟然只用半个小时左右的时间就搞定了别的同学用两年去学的知识点？？？
数学老师不由得想起了那些曾被定义为差生但最后逆袭的科学家，比如物理就考了五分的力学家钱伟长，又比如曾生物全班倒数第一最后却荣获诺贝尔生理学或医学奖的约翰·伯特兰·格登……
心跳速度加快，“砰砰”声似乎在脑内回响，数学老师忍不住有些兴奋，但转念又否认了自己的这个猜测。
不不不，不可能。
全国十几亿人，哪可能就这么巧的白芍芍就是那亿中挑一的天才，还偏偏正好在他们学校甚至是他带的班里？
虽说每个老师都想试试教天才的感觉，但那是一般老师能有的体验机会吗？
摇摇头，打住自己不切实际的幻想，数学老师又思索起其他可能导致这个情况的原因。
先前上课时白芍芍公然趴在桌子上睡觉，再加上昨天月考成绩又比高二学期末的时候更差了些，即使后来做出了那道数列题，也认真听讲了，仍不能排除被他找家长的可能，所以现在的表现很可能是在耍小聪明，想刷一点好印象，拜托他宽容些，千万别找家长。
但万一呢……
万一她真的是天才呢……
数学老师的内心天人交战，半晌，终还是没忍住，决定冲动一把。
算了，试一试又不会掉块肉！就算白芍芍不是天才，只要他没自己说漏嘴，正巧现在办公室也没人，根本不会有其他人知道这个尴尬的误会！
“老师，这个答案是这样理解的吗？”重新将题目的解答过程细致说了一遍，从系统那得知这可以算她已经完成了一次对这道题的讲解，显然是肯定了她确实吃透了这道变形压轴题的事，白芍芍心下微松，朝一旁的数学老师自信笑道。