他们甚至不需要在音乐厅，而是随意在什么琴房草地，他说音乐应该回归生活。
他的演奏会时间不定，地点不定，想要参加并不容易，但对于秦恪而言不过是一句话的事。
段琮之的讣告并没有发给这位老先生，秦恪转赠邀请函之后，史密斯先生打了电话来问秦恪：“这个孩子是丹的学生吗？”
他想叫段，但总也喊不清，于是就喊段琮之“丹”。就像是段琮之一开始英语口语不好，跟他沟通都用中文，对他的称呼也是史老师。
他们师徒两个鸡同鸭讲的，段琮之每天都很崩溃，但是史密斯先生非常喜欢这个学生，并且认为，真正的艺术不会被语言阻隔，段琮之就是从那个时候开始下定决心要学英语的。
秦恪碰了碰桌上的相框。
“为什么这么说？”
“他弹了我教给丹的片段。”
“你知道的，丹很厉害，那是我随手弹的一小节，他竟然记住了，连我都忘了，如果不是这个孩子唤醒了我的记忆。”
秦恪指尖微顿，他的视线停留在相框中段琮之的脸上，琮之，没有见过魏知知。
他为什么会知道。
秦恪说：“琮之过世了。”
史密斯先生十分惊讶，进而表达了他的遗憾，他现在的音乐理念，就是因为段琮之产生的，他总是很向往外面的草地，多次问他：“为什么我们要关在屋子里面弹琴，你说音乐让人愉悦，但我现在想出去玩。”
秦恪说：“我想请您来为他演奏最后一曲。”
史密斯先生同意了。
“您可以带上您的新弟子。”
史密斯先生其实没有收下魏知知，但他已经认定魏知知是段琮之的学生，加上秦恪这样说，他干脆就收下了，他没有对秦恪说的是，这孩子在音乐上其实没有段琮之的天分，他并不能听一次就分辨出不同的音符。
他带着魏知知一起到秦家。
秦恪在琴房等他们，史密斯先生在演奏，秦恪在聆听，魏知知好奇地看着他。
演奏完毕，他喊了一声秦叔叔，秦恪说：“你来弹。”
他给魏知知一本琴谱，魏知知不太好意思地说：“我还不会。”
他才刚开始学呢。
“随便弹。”
秦恪说话很少有人会不听，魏知知勉强能看谱，他磕磕绊绊地照着琴谱弹，时不时抬头看看秦恪。
秦恪却没有在看他。
不是他，琮之不会这样，琮之不会小心翼翼顾忌他，即便是第一次到秦家的时候他也不是这样的。
如果是琮之，听到他说随便弹，只会完全不管谱子随意按琴键。
秦恪闭了闭眼，等魏知知弹好了，他站起来：“谢谢。”
魏知知不知道秦叔叔为什么对他说谢谢，他弹得并不好听，有些不好意思，秦恪微微点头，然后离开了琴房。
应小钟不知道为什么三爷让他来带孩子，他只会带狗，他愁苦地想，也不知道小孩怕不怕狗。
魏知知怕狗，但是应小钟把飞盘给他让他陪汤圆玩，这是三爷交代的。
魏知知抛出飞盘的时候应小钟愣了一下，大部分人扔飞盘都是往远处扔的，只有段少，喜欢往高处扔，魏知知也是，虽然他扔得并不高，也不像段少那样自己又接在手里逗汤圆玩。
汤圆跳起来衔住飞盘，动作不停往这边跑过来，它过来的时候魏知知连退几步被自己绊倒，坐在了地上。
他双手撑在身后，紧张地看着汤圆，汤圆歪着脑袋看他，似乎是在疑惑。
应小钟去扶他，转头发现三爷也在，秦恪接过汤圆口中的飞盘，对应小钟说：“带他回去。”
魏知知在秦家只呆了一天就回去了，他觉得这个叔叔有点奇怪，要他弹琴，还让他跟大狗玩，但他还是觉得很亲切。
这之后魏知知经常会收到来自秦叔叔的礼物。
秦恪带汤圆去了墓地。
“是他吗？”
汤圆不明白他在说什么，它眷恋地蹭了蹭墓碑，在墓碑前趴下，秦恪摸摸他的脑袋，没有再说话。
秦恪开始看心理学相关的书，频繁地进行心理咨询，但他的疑惑不是心理学可以解决的。
他又开始研究宗教研究神学，甚至约了许多宗教界的高人和研究宗教学的教授交谈，外界渐渐传出，三爷多年红尘不染，终于要遁入空门了。
这不对，段琮之走之前，他们这样说是正常的，但段琮之走后，没有人不知道秦恪对他的感情，即便要遁入空门，也不该是这个说法。
秦恪盯着书房那一角出神，恍然发现，那里的沙发不见了。
应叔已经不在秦家了，家里新来的陶管家对他毕恭毕敬，他知道三爷的厉害，但进秦家之后从未见过三爷动怒，渐渐放下了心。
他第一次见到这样的秦恪，不论什么时候秦恪都是镇定的，现在，他罕见地压抑着怒气：“沙发去哪了。”
陶管家不明所以，小心询问：“三爷是说？”
“书房里的沙发。”