“一直在想这件事,我在卓阳府弄出活字印刷的时候就在想,可是那会儿没资源。”童冉说。要不是背靠皇帝,他现在也不敢这么说。
楚钧一时没说话,大概在思考。
这个时代的教育资源非常昂贵,义务教育的概念根本没有,就算是楚钧，要理解这个概念也需要时间。
童冉不着急,他一下下撸过小老虎的背脊，毛茸茸暖呼呼的，手感特别好。
可惜小老虎睡着了，它好像总在楚钧联系他的时候睡着，真没缘分。童冉腹诽。
“各个世家大族有自己的族学，各地也有官学、私塾,并不需要开设更多学堂。”楚钧斟酌后道,相比邻国只有贵族认字的情况，大成的很多普通百姓、商贾也都认字，情况已经非常好了,他并不认为还需要更多。
再说，大部分农民和工人并不需要认字也能维持生计，何必多此一举？国家总是需要农民和工人的。
“我的意思是开设更多，让普通百姓,甚至贫民也有机会认字识数。这可以拓展他们获取信息的渠道，能够赌很多书，甚至能把他们种地、做工的经验写下来，得以传播。”童冉说，跟一个古代人解释知识的重要性真的好难。
“另外，”童冉顿了顿又道，“现在大成有不少人其实凝聚了正气之种，至少有当吏员的资格，但他们连字都不识，写不来申请文书，只能继续祖祖辈辈的生活，对这些人而言很不公平，于朝廷而言也是人才的损失。”
这一条楚钧听懂了，他变成小老虎跟在童冉身边时也见过这样的人，确实很可惜，如果能启用这批人，确实能为大成补充许多新鲜血液。
“从另一方面讲，士族与富家请得起先生教书，他们的子孙不用兢兢业业数十年，只需聆听圣贤之书，走修身养性之途便可轻易凝聚正气之种，这也是一种不公。
“不公无法彻底消弭，但可以削减，让更多人有机会识字便是第一步。”
“消除不公，让更多寒门乃至贫民子弟成为大成的官吏？”楚钧为童冉的说法震惊，他以为自己已经足够大胆，扶植寒门而打击士族，企图动摇大成立国以来根本，没想到童冉比他想得更远，他甚至想从贫民里寻找可用之人。
“不仅仅是官吏。”童冉补充道，“还有技术工人、大夫、先生、账房，甚至物理学家、化学家、地理学家、经济学家、发明家，更多的人认字，知识便能传播得更广泛，集思广益，大成才会不停有新鲜的、推动社会发展的事物诞生。”
童冉说的许多名词楚钧听都没听过，他努力理解，又一一问了那几个家是什么意思，童冉一一解释，楚钧只觉自己仿佛窥见了某种天机。
童冉摸摸小老虎的脑袋，又挠挠它的下巴，下崽子睡得特别熟，一动都不带动的。
楚钧安静了好久，仿佛是需要消化一般，良久才道：“这些也都是你在梦里看到的……嗯，前世的记忆？”
“差不多吧。”童冉道。
楚钧敏锐地抓住了他话语里的含糊之意，问道：“连办学的好处这样抽象的东西也能梦到？”