这种局面中，只有尽可能地调动学生的学习积极性，让学生迎头赶上，才是最负责的。
“祝同学，你是开学一个月后才转过来的，没有听完全部的课程，老师这回破例了，最后的复习时间不要有杂念，期中考试加油！”
两人走出了办公室。
高一高二的年段早已经离开了，高三还在，就在他们的脑袋顶上，一盏盏吊顶灯全开着，比白天还亮的光线下，是一排排伏案书写的身影。
这天晚上，祝岚行没有让鹿照远跟自己回家。
他出了校门就和鹿照远分开，独自回到家中，做了个关于运动和学习的小实验。
现在手链的电量是35%。
他各拿出5%，分配在运动和学习上。
5%的电量，支撑跑步机跑步19分钟。
5%的电量，支撑数学卷子答题23分钟。
掐着电量变化做完实验，对比下两者结果，祝岚行无语片刻。
感情在这条手链的设计里，读书和运动都是高消耗，也都得高耗能？
但他也算是明白了昨天自己为什么明明晚上八点还有50%的电量，却会在睡梦中变小了。
三小时消耗45%，等到睡觉的时候，只剩5%，难怪撑不到天亮上学。
得好好珍惜和鹿照远在一起的时光啊……
祝岚行凝神片刻，突然失笑。
“这说的，简直像是在谈恋爱。”
他又自言自语。