小异本来递出去的果盘突然往回一收，同时右手干脆利落的补上了一刀。
第三具尸体扑通倒地，小异把果盘又放回了讲台，转身向大家认真的讲解道：
“那么，分苹果数学题有两种解法。解法一：是两刀分别砍死两个小朋友，把苹果分给最后的那一个……他一个人得到两个苹果。解法二：第一刀找准角度砍死两个小朋友，第二刀砍死剩下的那一个，”小异轻笑了一声，一字一顿的说道：
“这样……就没人喊着要吃苹果了。”
骷髅老师，似乎有些欣赏的点了点头。
汇报完毕，小异形在校服的白衬衫上蹭了蹭手上的血迹和苹果汁，很低调的走回了自己的座位。
看到这幅景象，所有同学都低头把目光集中到了第三题，现在答题的死亡概率可不止1/30，谁知道这个杀死了自己的哥哥后已经疯了的肖易，下一题会不会丧心病狂的接着抢答？
他一上台，这死亡人数就不可控了！
然而，部分逃生者却暗暗交换着眼色，他们早就想方设法的大概弄清楚了大家的身份，刚刚那个大佬家的孩子叫上台的，全部都是本土记忆中的人物！
难道他在帮所有试炼者保命？
跟前两道题的直白相比，第三道题对于小学测试卷来说，简直就像一道超纲的奥数。
只见，那泛黄的测试卷上的血红色小字写着：
第三题：老师带领着大家在学校的儿童乐园里捉迷藏。儿童乐园里有红、蓝、绿三个糖果屋。
已知小明躲在糖果屋里的可能性是90%。其中，躲在红蓝绿三个糖果屋内的可能性均等。
小明藏好之后，老师带着小朋友们打开了红糖果屋，没有人；打开蓝糖果屋，也没有人。问：小明躲在绿糖果屋的可能性是多少？
审完题，就连小异形都有些卡壳了。那天下午的突击补习中，好像不包括概率问题，那到底该怎么算呢……
没了踊跃发言的小异形，骷髅老师按部就班的继续着自己的复仇计划，一名扮演着学生的逃生者被点名上台。
只见他站在台上一脸死灰，急得反复看着自己手中的试题，似乎再多看几遍题目就能不经过自己已经变成浆糊的脑子，直接看出答似的。
过了足足有半分钟，这位倒霉的同学才颤抖着开口回答道：