都工作好几年的人了，考个级比被上司刁难还委屈。
有人说，长大后零基础学民乐是在自虐，师簌簌觉得自己就是个自虐狂。
可是有什么办法呢，对琵琶的爱已经扎根在骨血里了。
就算难过得要把琵琶丢掉，最后也是自己屁颠屁颠地心疼地把它捡回来。
回首往事，黑历史依旧历历在目。
即使这辈子这件事没有发生，但师簌簌知道，自己确确实实经历过。那些坚持，那些磨炼，一朝重生不为人知，但都存在于她的每一次演奏里。她不是天才，从来不是。
而老师提起过韩惘时，师簌簌留意到，韩惘考过九级正是小学六年级，十二岁。
所以她才羡慕韩惘，羡慕她惯于优秀。
那是自己多大岁数后才做得到的事啊。
“簌簌？”韩惘疑惑地喊了句，拉回了师簌簌的思绪。
“嗯，我们开始吧。”
这一遍，师簌簌用了心，注意力全部集中在了弹奏上。
韩惘也明显地感觉到，师簌簌的用神程度不一样了。
师簌簌明明没有提速，但是从指尖的力度和轮指的紧凑感上，韩惘感到了更大的压力。
师簌簌对琵琶太熟悉了，弹得太多了，随手一扬都是乐声。
她一旦认真起来，气势迫人而不自知。
韩惘不得不把脑中的弦绷紧起来，无法放松。因为她一旦弱下去，就成了合奏里的败笔。只能随着师簌簌的节奏走下去。
激烈战意后，是霸王项羽与虞姬的诀别悲歌。
情感表现最难的一段，非是铿锵杀伐，而是如此英雄人物末路别姬时的悲剧场景。
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何——
高音处的揉弦长轮，声声慢，声声断肠。
颗粒声颤抖入耳，声声悲怆，声声泣血。
冰泉冷涩弦凝绝。
那轮指声愈来愈慢、愈来愈慢。但总有一丝气，欲断未断地连着，吊着人的心。
汉兵已略地，四方楚歌声，大王意气尽，贱妾……何聊生。
大王曾力可拔山气盖世，如今已是意气尽。