这样其实拿到信以后仔细的去看一看还是能够看到被橡皮擦过字究竟是写了些什么的？这就是故意为之的。
简宁并没有直接的将自己心中怀疑的人指名道姓的说出来，反而是将重点引到了那一行被刻意擦去的字迹上了。
而此刻经过简宁这样一说，张老师也意识了这处的可疑。随即她便将那封密名信拿了出来，而后又再一次的仔细的看了看。
没错，简宁说的确实是有道理。按理说这密名信必然是由在校的学生写的，可是却用的是铅笔。而今的高中生谁还会用铅笔写信了，自然都是用钢笔的。这封信用铅笔写，明显就是故意为之的。
随即，张老师又认真的看了看那一行已经被用橡皮擦去，但是依旧可以看出来的字。从上面写的意思来看，这是一封回信了。那么这样说来，还有不在学校学习的学生关心着这两个人了。
至于是关心的简宁还是林海这个就不得而知了，不过可以从内容上分析出。并不是写这封信的人很关心简宁与林海，而是信中所写要求回复内容的那个人。
简宁则因为已经成功的将老师的注意力引导到了这上面而准备离开了，其实简宁今天过来的目的就在于此。她在来的的路上就已经想好了，简宁觉得是不能从自己的嘴里说出简晓娜这三个字的。
而只要将老师的注意力引导到这行字上面，那么想来老师应该会猜想到嫌疑人。即便是猜想不到也没关系，想来也会去找林海做调查的。自己与林海接触了几回，林海也不是个吃素的主。
简宁觉得，林海应该会给老师更多的线索。老师要是这都猜不出来是谁，那只能说是简晓娜运气实在是太好了些。
第61章 旁敲侧击
张老师思索了一下，而后问简宁：“你自己就没有什么怀疑的人了。平日里都跟哪些同学关系不太好，或者是有过矛盾摩擦的。”
简宁摇了摇头，随后表示自己的家庭情况可能张老师不是很了解。因为家庭比较贫困，自己除了努力学习就是利用业余时间赚点钱好交付学费、生活费。根本没时间去理会这些事情了，要说班上来往多一些的同学也就是袁枚了。
其他同学接触的都很少，哪里谈得上什么矛盾了。张老师也已经从校长那里听到了一些简宁家里情况的事情，倒是觉得此刻简宁说的不假。
不过要说这班上简晓娜应该跟她是最近的了，必定是表姐妹的关系。怎么反倒是没提到她，而是提了袁枚。从这一点上，张老师觉得视乎简宁与简晓娜两姐妹的关系不是很和睦。至少不是很亲近了，否则不会是现在这种情况。
张老师意味深长的看了一眼坐在自己身边的简宁，而后又看了看时间。随即指出，今天也晚了，你就先回去吧！自己这里有什么事情再找她了解。
翌日，张老师就找到了王老师，她将自己这里了解的情况同简宁说了说。张老师的意思是让王老师这里侧面的了解一下简宁与简晓娜的关系，另外林海的情况自己也想要了解一下。
王老师随后表示，自己倒是去林海的家里做过一次家访的。自己感觉这个孩子还是很独立的，家庭条件情况一般。
不过就他家里人的介绍，这孩子平时里除了学习帮着家里做一些农活基本上不怎么与村里的人接触。必定学习已经占用了他很大部分的时间了，所以跟村里人的来往不是很多。因此，王老师觉得林海是个中规中矩的孩子。
而且平日里的人际交往不多，这样的一个孩子应该不会与人结下什么矛盾。即便是有应该也是别人妒忌他，但是就他们村上的情况考来看，到县城来上学的也就那么一两个孩子。所以，王老师觉得即便此事是因为林海而起，那么矛盾应该也是出在学校内部的。
而且，王老师觉得这个事情应该是冲着简宁来的，那封密名信就是最好的证据。刚才张老师也说了这封密名信的蹊跷之处。王老师分析应该是有人故意为之的，从说话的语气上来看倒像是小女生之间的口气。
对于这一点张老师也是认同的，不过他依旧希望王老这里再侧面的帮着了解一下。王老师随即也答应了下来，晚上的时候便将林海叫到了办公室。
林海自然也猜到了原由，到了办公室以后他便直接了当的回答了老师的问题。他指出自己不是很了解简宁的家里情况，有限的那么一点资料还是从奶奶那里听说的。至于准确不准确的这个自己也说不好，不过奶奶倒是经常说简家兄弟两个不太和睦了。
这个会不会影响到简宁与简晓娜的关系自己就不清楚了，至于女孩子之间谁与谁亲近的，这个自己真是不知道了。
林海其实在老师跟自己说了密名信的时候就想到了简晓娜，联想到邓小静与简晓娜关系亲近。林海觉得这封信应该是简晓娜所为，而写信的口气则是按照与邓小静说话的语气完成的。
不过，林海同样也是个聪明人。他也没有直接将简晓娜点名出来，不过这矛头倒是对准了简晓娜的。
王老师本身也觉得这是跟林海的关系不大，因此也没再多问什么。翌日就将自己这里了解的情况跟张老师说了说。王老师指出，这个事情现在调查到现在，自己觉得最大的嫌疑人就是那个简晓娜了。
即便不是也可以看出这表姐妹两人的感情一般，甚至是还不如一般的同学关系要好。而至于内在的细节问题，这个自己就不太清楚了。但是基本可以肯定，这个事情应该是针对简宁的，林海多半是跟着吃瓜捞了。
张老师其实现在也觉得简晓娜是最可疑的，不过也没有什么动机可言了。怎么就能说这信是简晓娜写的呢？现在除了可以证明简宁与简晓娜两人的关系疏远，也没能说明其他什么问题呀！
王老师随后提醒道，那次月考后重考简宁的事情可是你们班简晓娜和王晓兰两个人起的头了？
我觉得这两个人的嫌疑最大了，要不你先试探的找这两个人谈谈话。必定是孩子，你这一摸底估摸着那胆小的就要漏了陷。
张老师听了以后一拍脑门：“你说的没错，上次两人倒是都承认嫉妒简宁的。就按你说的找她们其中的一个人来谈话，说不定就能有意外的收获呢？”
随后，张老师便回了办公室。坐在办公桌前张老师开始想着要先从哪个先下手呢？回想当时两个孩子的表现，张老师决定还是先找王晓兰。
这个孩子可以看出明显的胆小一些，而且没什么主见了。找她谈话更容易获得有用的信息，而且王晓兰与简晓娜看着平时里走得很近。
即便是自己这里没能查出有关谣言的事情，倒是也可以从王晓兰这里得到一些有关简晓娜的信息。
在自己看来简晓娜这个孩子平日里倒是挺老实的，除了这学习上不太行以外。其他方面倒是一个让人省心的孩子了，就是不知道私下里面她又是怎么样的。王晓兰与她关系亲密倒是能从王晓兰这里再侧面的了解一下简晓娜日常的情况。
而此刻的王晓兰因为昨天简宁去了老师的办公室，这会心里正在打鼓。没错，她胆子就是小，而且是真的害怕简宁昨天在张老师那里提到自己。自己可是不想因为这个事情而受了处分的，王晓兰知道而今不过就是要抓个典型。
这要是让自己给撞上了，那可是没什么好的。学习成绩差也就算了，再得个什么处分什么的，可是要被父亲骂死的。
第62章 软柿子
就在王晓兰这边心中不安的时候，突然在教室门口出现了张老师的身影。王晓兰本能的就坐得规规矩矩起来了，她用眼角的余光看向张老师。
同样注意到张老师的还有简晓娜，她也知道张老师最近下午出现在教室必然是有事情。而最近的事情也就是简宁和林海早恋传闻的事情罢了。
虽然简晓娜表面看上个去跟平时一样，其实这心里也是打鼓的。这会儿她同样盯着张老师的身影在看，最终张老师并没有走到她这里。不过她来到了王晓兰的身边，简晓娜突然就有了一种不好的预感。
简晓娜还是很了解王晓兰的，别看平时王晓兰蹦蹦哒哒的，其实胆小的很。真是遇上了事情可是未必扛得住的，不要看自己前几天还特意的叮嘱了她。要是真的被老师单独叫到了办公室，想来结果还不一定怎样呢。
而这会张老师已经同王晓兰交代完了，她让王晓兰下了晚自习去她的办公室找她。她会在那里等着的，不要太晚了。
王晓兰点了点头，而后心中暗想完了、完了，老师这是怀疑自己了。看来昨天简宁去老师办公室已经是提到自己了，晚自习后去老师办公室准是没什么好事的了。
张老师走后，王晓兰便来到了简晓娜的座位上：“怎么办？”
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