除了之前那些学生，还有很多新来的一年级学生，大多是周围更贫困地方的学生。
红星小学是受国家扶持的乡村小学，在这里读书学费是全免的，课本费和杂费只要达到补助标准也可以全免，所以这几天里，他们与其说在制作学生档案，不如说一直在填“两免一补”的申请表。
和李老师认识的大多是去年在这里读书的孩子的家长，他和方老师去年一家家去调研学生情况、为他们送去御寒的冬衣和冬被，和这些学生家长都很熟悉，听到他今年要走，这些家长握着李老师的手，只会一遍一遍地说：
“咋要走咧？咋要走咧？娃娃们怎么办咧？”
当李老师指着新来的几个老师告诉他们有了接班的人时，他们的情绪才稍微平静点。
饶是如此，李老师还是会被学生家长们拉到一旁去，用着当地的方言说出自己的顾虑：“李老师，我看这些新老师，不像是会在这里长待的样子，孩子们会不会被教了一阵子就没了老师咧？”
李老师啼笑皆非：“怎么会，这些都是支教团队送过来的老师，都是提前培训过的，非常熟悉课本，有一个还是重点师范的学生呢！”
但是他们就是不信，七嘴八舌地对着这几个老师指指点点过后，李老师终于明白了问题出在哪儿。
来支教的几个老师，黛文婷一看就娇滴滴的吃不得苦，虽然暂时借了苏丽的衣服穿了，那种精致讲究的气质怎么也掩不住；
秦朗更不必说了，白白胖胖的，一看就是吃好喝好的家庭里长大的孩子，山村这么苦，要吃没吃要喝没喝，他们不觉得这种“富家子”能留多久。
苏丽性格活泼外向，做事却毛躁的很，填个表不是掉笔就是错字；
杜若对支教这种事没什么热情，一天到晚板着个脸，即使对着学生家长也是公事公办的表情。
江昭辉则是对每个靠近黛文婷的男家长都没好感，横眉怒眼的，让他们很害怕。
这么一想，李老师思忖着自己那么快被乡人接受，还要感谢实习期在船上晒黑的那几个月，以及父母生的一副沉默平庸的脸，想想也是辛酸。