这么看来，以后他们可以将这种东西当成常备热武器来配备了啊！
那边，卫镜承睁开眼睛，神色有些复杂地将玉简递给云岭：你看看吧。
云岭好奇问他：这是炼制那种牌子的方法吗？
卫镜承摇头：不，是另一种东西他没具体说到底是什么，将玉简递给云岭后翻看起另外两本册子来。
云岭将精神探入，随后便被大量的讯息冲入脑中，略微恍惚一下，云岭的脸色也变了：我算是知道他为什么会那么早就要对咱们动手了！
这枚玉简中的内容，是强行抓捕、用精神力控制、精神折磨等方法来驯服妖兽的法子！
和捡到灵宠蛋、孵化并和宠物沟通与之成为主仆不同，这种名为锁灵的方法，是直接将妖兽的灵魂锁定、抓捕后，通过折磨的方法使之屈服并奴役的法子。主人和所谓的宠物之间没有任何感情可言，也完全不需要任何感情，对于使用这种方法的主人来说，他们的宠物只是工具而已
云岭心情刚有些沉重起来、正想再说些什么，卫镜承又将一个小册子递到云岭的手中，云岭疑惑看向第一页的内容，然后脸色再次变了这个册子就是那些木牌的制作方法，是在妖兽死亡后抽取它们散溢的力量炼制进妖兽牌的方法！
云岭深吸一口气：他这可以算是一条龙产业了？先用锁灵的方法擒获一只妖兽，等妖兽战斗到死掉的时候再抽取力量炼制成兽魂牌废物利用？
卫镜承嘴角扯扯：还有妖兽的尸体，也能回收再利用。
他们两个爱宠人士，此时将视线不约而同地放到房间中、正在追逐绣球满屋扑腾着玩耍的橘猫与大白鹦鹉身上，想起娄蓝利当时企图杀掉自己两人时，心中肯定抱着想要用锁魂的方法控制自家两个可爱小宠物的龌龊心思，此时二人心中不约而同地冒出一个念头死不足惜！
他们的大橘、傻鹦鹉，他们自己都不舍得高声骂一句！那家伙竟然敢觊觎它们的身子？简直不可原谅！
这世上唯有铲屎官家的主子不能被惦记，否则一定会被铲屎官追杀至死！
此时也就是娄蓝利同志已经身亡，不然，二人绝对会想办法穿回那个世界、把他挖出来再杀一遍的。
二人平复了一下心情，卫镜承状似安慰般地抬手搂住云岭的肩膀，拍拍并摇晃两下：不过这个兽魂牌的炼制方法咱们倒是可以学起来，这东西吸收的只是妖兽死亡时散溢出来的本身蕴含的力量，并不是它们的灵魂本身。不然这东西可以和那枚玉简一起封印掉了。
云岭二人先不说是不是宠物奴，作为一个有道德、有底线的人，他们两人也不会考虑强行用精神控制、甚至精神折磨的方法来奴役妖兽当做肉盾的人。这里是毕竟是现实而不是游戏，何况作为修士，他们有很多方法可以实现盾牌的效果，光护盾类的法术、道具等东西，他们现在就有足足三种、还能制作出更多有防护效果的道具来！
而且宠物这种存在，他们有他们的哈哈和橘橘就够了，用不着强行奴役其他妖兽。
至于特殊情况？原谅他们两人暂时还没遇到必须往黑化方向发展的局势，至于真的遇到了之后要怎么办？那只能到时候再说呗。
两人将玉简束之高阁，其他三本册子单独放到一边，准备一会儿再研究。至于大砍刀和配套的功法，他们两人将这套东西放到可兑换物品的位置，回头可以考虑用这些东西来换些有用的东西和材料。
娄蓝利的物品中除此之外还有一堆石材、木材等东西，那些两人暂时分辨不清楚，也都单独收到一个乾坤袋中暂时储备起来，准备回头慢慢研究。除了这些之外，还有几件从娄蓝利身上缴获、或者地上挖出来的战利品。
一双满是针孔的手套，这东西的防御力应该很强，而且有附魔啊不，应该是某种防护属性，只是现在这个手套的防御被云岭附魔后的金针给破了，也不知道还有没有什么防护效果了？估计就算有些用，也得补好针眼才能继续用。
此外还有一张差点把云岭罩住的网子，这个网子的外形就是一个渔网，但渔网的一侧、在每两条线交接处都有一个尖锐的小刀，十分锋利。一看就是用来困人伤敌的道具。
这件东西云岭依旧交给卫镜承来鉴别，卫镜承确认这东西他们俩个低级修士应该都能用，就是用的时候要小心点、丢出去的时候有可能会不小心划伤自己的手。
最后，就是橘橘奉命从地底刨出来的、筷子似的东西了。
云岭看看那东西：等过会儿吃完饭，咱们在学校里找个清静地方实验一下？他们两人当时在秘境中没敢轻举妄动，现在好歹人在学校里，就算一不小心受了伤也能找老师们求援不是？
卫镜承点头：行，去医务室旁边实验。
云岭：好吧，是在下输了，你想的果然更长远。
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第209章 秘境收获
冬季、寒假期间的各所校园格外的清静，相比起来，华夏大学这种有部分老师住在学校宿舍、老师公寓的大学中，要比其他彻底停课的中小学校中还要略微能见到些人气。
华大古修专业的情况特殊，有不少老师原本就是从国内各地深山老林中挖出来的能人，这些人中不少人多年都在清修，早已没了家的概念，即便过年，其实也没地方可回，不把学校当做家又能把哪里当成家？
此时，一众闲在学校宅着修炼的老师们就全都集中到了山顶的某处古香古色精美十分的房间中，坐在座位上看电影似地看着大荧幕。
这荧幕、桌椅等东西一点都不古风，放在这种建筑物内颇有一众违和感。但老师们显然早已习惯了，此时凑在一起一面吃瓜子一面看戏，半点异常的感觉都没有。
此时，袁老师拿起遥控按了暂停，盯着大荧幕中某一个点：这是什么东西？
好像是用灵石驱动的、能放出影像的留影石一般的东西。一位老师推推眼镜，转头看向其他人，那些人还没研究出其他电器的改良版吗？
袁老师叹息一声，靠到座位背上：改良其实不难，就是不敢步子太大，真研究出批量改良发对那些原本的产业链冲击太大了。
眼镜老师冷笑一声：哼，一众蝇营狗苟之辈！
房间中有的老师点头应和、有得失笑摇头，闫老师依旧淡定：继续放。异世界的修士们随身带的古怪东西确实不少，让这些老师们也大开眼界。
袁老师一面看一面凑近闫老师一些：那两个小子什么情形？这运气也太他也不知道该怎么说好，学校中学生们的一些情况，即便学校当时不知道，事后也都清楚。不少学生更会趁着放假的时候偷偷自己跑去碎片空间碰运气。
这些事老师们知道了也基本上都装作不清楚，除非惹出什么麻烦来、或者出了什么事手机是有着定位系统的，特别是校方针对这些学生会有一个定期定位，不是要将学生们的行踪汇报给学校，而是定期确认学生们是不是还在这个世界中，如果超过三天找不见人，机制就会自动通知校方，这也是为什么闫老师会知道两人又没踪影了的原因。