所以越发觉得搞教育是真的没错啊。
看看现在朝堂，以及历朝历代的朝堂官场，官员们都是从那些固定的世家大族里诞生的，诚然其中有不少良才，但如果百姓也可以学习为官，其中人才的概率会不会更高？肯定会啊。
李二先从军，后从政，仅仅手底下就不知道多少良才是从民间走出来的，才华能力丝毫不差于那些世家培养的，所以更加知道民间人才培育的宝贵性。
这些人才多了，将来不就能为君分忧，各地有贤能，肯定还是取代不了陈楚，但能帮到的忙肯定更多吧，那陈楚不就可以闲下来了，到时候一起玩啊，然后他弄些新鲜玩意大家一起嗨皮这不好吗。
他突然想起来一事，现在已经是贞观三年了，恰好一年一次的科举又要到了，现在朝廷各部门早就在有条不紊的进行准备，不知道他应该推行怎么样的策略，如何调整，使得能够录用更多人才。
教育毕竟不是一蹴而就的，现在陈楚在推行基础教育，大唐上下在响应，而今洛阳也开始兴办学校，但毕竟起步太短，不可能说一个人识得几个字就能治国，所以人才还得从现有的读书人里筛选。
“去把太子和魏王叫来。”李二让身边内侍去找两个嫡子，一为看看两个人的想法学识，一为看是否真的能够得到什么解决的办法。
其实就算陈楚不来到这个世界，唐太宗在治学、科举上的功劳也是非常大的，大大对科举进行了改良。
他觉得近代，指的是南北朝以来的官员们都疏于读书，没有什么学识，以至于这一两百年来的官员们治理国家都比不上前朝，所以他一手建立了国子监，其下有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，扩建校舍，增加生员，同时对科举在策论的基础上增加了经史等，非常严苛，所以最后能当官的都很有才华。
当然这是后话了，现在的李二原本没有精力，后来有精力了又被陈楚插手，因此到现在才想起来自己应该对科举做点什么改变。
很快李承乾和李泰来了，大半年时间他们又长高了一截，学问也增加了不少。
现在李泰比较老实，他王府里的老人被自己母亲亲手清洗了一遍，并且挑选一些人品才华过关的人手过去填充，现在李泰的情况是想走歪路都不敢走，因为里里外外的耳目太多。
不过即便如此他又已经结交了一些读书人，加上旧的人脉，现在声势重新扩大。
李二就为了他们关于对科举的看法，看是否能改良。
李承乾人比较老实，老实是说没有什么奇思妙想，思路比较正常，他告诉李二道：“我觉得我们应该扩大对官员的选拔，儿臣觉得现在的科举筛选有点太过严苛了，每年进士及第也才十几人到三十人，中举人容易，中进士难。”
李二点点头，他也听说唐人五十岁中进士都被称为少进士，因为太难中了，是时候确实要扩大一些名额了，填充朝廷，让更多的人才为国家办事。
李泰眼珠一转，开口说道：“阿耶，我觉得民间的读书人多有才能，许多人不仅通读四书五经，而且对于治家治国很有见解，何必非要通过科举这么严苛的选拔来做官呢？其实有些人只是读书不够，真要论本事的话未必不能算人才。”