兵者以服从命令为天职，吾认为不妥。将帅亦会错，若兵者完全服从，极可能酿造大祸。不服从之，大祸愈大。——《馈略军法第一篇：兵》吕氏印。
天宇点了几道没吃过的菜，又点了一瓶麦酒，一个人慢慢品尝起来。华国规定，学校不得售卖酒精度数14%以上的酒类，麦酒是独特的啤酒，在允许销售范围。
酒足饭饱后，天宇背着手一个人在小树林散步。下午的课他已经确定下来：现代物理课。
自从华国启蒙时代开始，理论课就分为传统和现代二个分类。传统学科只尊重物质界，虽然对意界有些想法，但不足以开立学科，而且关注人甚少。这是因为物质界和现实界界限划分不清，干扰了人类探究世界本源。
传统物理学的瓶颈就是光速，启蒙时代前期的物理科学家无论如何研究都无法突破光速，于是光速无法突破的断言甚嚣其上。也不怨他们偏执，只是爱因斯坦对物理界的影响实在太大了。
吕绪略正是研究员出身，他在启蒙时代前期就参加了一个关于光脑的研究项目，虽然光脑成功研究出来，但运算速度和想象中的大相庭径。研究组各自持不同意见，有的坚持光速一天突破不了，光脑的运算速度和普通电脑没什么区别，有的坚持在爱因斯坦相对论没有被抛弃时，光脑无论如何都不可能存在，还有的从政治立场分析，对这些早已失去理想和动力的科学家，吕绪略嗤之以鼻，不屑为伍，他独自一人秘密研究起来 终于被他找到突破口，原来光脑运算速度上不去不是理论出现错误，而是使用的能量不对。光脑不应该使用电能，而是更高级的能量。由此，吕绪略研究重点转向能量学。
他试验了各种能量，比如化学能，生物质能，热能，核能……结果让人沮丧，没有一种能量可以提高光脑运算速度。一直到华国政治格局发生巨大改变，吕绪略得到机会，能量的物质凝结化技术由此开发出来。借助能量凝结化技术，吕绪略的知识体系迅速膨胀，他有预感他会成为地球第一个突破光速的科学家。果不其然，思维波随后也在“上帝”的推波助澜下被吕绪略发现，人类首次突破了数世纪无法克服的难题。由此，人类进入现实界，三界雏形建立。各学科也分为传统和现代二个派别。
传统物理学天宇在初中就已经学的差不多了，至于现代物理学他还处于懵懂状态。查缺补漏，不能只关注修炼。一味闷头修炼，不学知识，只会沦为别人的一把武器。这年头，脑子可是一个好东西。
天宇散了一会儿步，觉得差不多了，按照路线图找到理论课教室，随便找了一个座位，签到后，天宇把芯片插入光脑，预习起来。
不一会儿一名中年大叔走进教室。这是一个其貌不扬的普普通通知识分子，看上去没有什么吸引人的地方，可是第七中学既然安排他来教导物理课，那么他就一定有令人折服的地方。台下的学生自然明白这个道理，都不敢轻视台上的大叔。
“大家好，我是你们的物理课老师，我叫赵洪明。那么下面就开始我们的教学……”
赵洪明转身在黑板上写下一句话：“在物体相对静止时，即将施加但还未施加的力，会让物体摆脱相对静止，进入绝对静止状态——吕氏力学定律。”
这个定律天宇在课本上已经预习过了，只是不太明白什么意思。