院子里整整齐齐，屋子里热热闹闹，真是再好不过了。
第307章 又到一年推举上学
八月初的一天，聂源终于把手续办好了给送过来。
“办好了，吴老师是咱们村的正式老师了，工资待遇县里出一半，每个月给十二块钱，村里按工分算。”
吴老师闻言很是激动：“我又能上课了？”
聂源也是个搞笑的。
还没听出来，反倒有点儿愧疚：“就是咱们村里孩子少，班少，孩子们还得帮家里干农活，所以一天只能上半天课，吴老师您看这……”
唐晚吟就笑道：“半天好啊，符合咱村的实际情况。”
也符合吴老师的身体条件。
吴老师跟聂源彼此都很愧疚，一个觉得我身体只能上半天，对不住村里。
一个觉得我这只能让孩子们来半天，有点儿不配合教学工作。
谁也不知道彼此都其实都希望只上半天。
吴老师当天晚上就开始准备教案了。
她说：“我以前教的都是中学生，多少有点儿基础了，孩子们也大了，现在教小学可不是就简单了，得因地制宜，因材施教。”
不同的学生有不同的特性。
不同的地方也有自己的特殊情况。
村里人知道村里来了个正式老师也很高兴。
听说吴老师想要个书桌跟书柜，村里人你出个老榆木板子，我出两条凳子腿，七拼八凑的，给吴老师送过来了。
都希望吴老师回头多看看自己家孩子。
吴老师细心地把每个孩子家里的情况都了解了一下，知道有些家长是支持孩子上学的。
但有些家长觉得不读书也能干活挣钱，送孩子读书，不就是浪费钱吗。
吴老师都给记下来，回头再对不同的孩子进行单独辅导。
她对这方面有经验。
说服家长，想办法给孩子们找到求学的机会。
九月，橘子变得黄澄澄的时候，村小正式开课了。
现在村小就有三位老师了。
吴老师主带四五年级的语文数学，并且陪伴他们冲刺中学。
唐晚吟跟李芳负责一二三年级，大家都轻松一些。
李芳最高兴了，她那算术水平，也就教教零基础的孩子。
三年级课本上的应用题她还真未必会呢！
而唐晚吟也轻松下来了。
她是实用主义出发，让孩子们认识字，将来不做睁眼盲就行了。
但事实上启蒙教育远不止这个。
中华数年前的寓言故事，还有优美的古诗词，还有各种阅读理解，她都很少参与。
现在有专业的吴老师来教，对孩子们来说是件大大的好事。
吴老师在原来的学校办了病退，一个月有几块钱。
聂源这边又给她算了一份工分，还额外按照唐晚吟跟李芳的课时费给吴老师算了十块钱。
随着国家的农业、科技逐渐发展，聂源是学习过成功经验，并且愿意尝试的领头人。
所以盘溪村的精神风貌整个都发生了变化。
原本还有些李家的人不服聂源。
想着法子给聂源找茬。
聂源做什么统计、投票、征求意见的时候，那些人都抱团反对。
唐晚吟知道后就跟孟宇祁一起，也抱团支持。
跟这些人没什么道理可讲。
既然他们无耻，那唐晚吟当然也不会跟他们客气。
不就是抱团吗？
谁不会啊！
她在这村里经营了这么久的人气。