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分卷(58)(2 / 2)

不过有吉这次之所以赢得这么容易,纯属也是因为这位韩国选手太菜。

没有挑战性,他在接下来的初赛中几乎毫无波澜。

日本观众席头一次如此安静。

一剑,又一剑。

计分器单方面滴滴答答闪烁不停。

众人已经看傻了。

这、这真的是以精彩打斗闻名的花剑吗?

为什么感觉像崔有吉的单方面屠杀

场内回响着日本解说员颤抖的声音:5v0!

5v0!

本轮还是5v0。

依旧还是5v0

报到后面,解说员都麻木了。

他感觉自己的体育观被眼前这位年轻俊美的击剑运动员给深深颠覆了。

但同样,这名知名解说员也体会到了好处。

在崔有吉的比赛里,他只要分析一个人的剑招就可以,相对轻松。

花剑初赛顺利结束,崔有吉和久沢翔,以及另外六名外国选手,分组晋级半决赛。

半决赛,气氛反而紧张起来。

休息区,几位肤色各异的运动员打量彼此,谁也没说话。

一股无形的硝烟四下弥漫开来。

这些选手分别来自泰国、印度、马来西亚、不丹等等。国家派遣他们过来,是为本国体育竞技而战。冠亚军,只有三个机会,三枚金牌。谁都想夺得那份伴随掌声与鲜花的荣耀。

久沢翔很强。一位曾参加过奥运并拿到名次的花单运动员,和他们已然不是同一层次。

但一路以秒杀的黑马路线闯过来的崔有吉,似乎更让人恐惧。

中国直播间观众唯恐不乱。

弹幕涌动。

[打起来!打起来!]

[想看崔有吉vs久沢翔]

[这种时刻,不为崔有吉加油喝彩的不是中国人]

[崔有吉必赢,中国必赢!!]

而在专业体育人士心里,接下来的比赛其实有了预判答案。

在场这些选手,没人实力能比得上崔有吉和久沢翔。

这场所谓的花剑本决赛,其实就是他们两人的战场!

几轮循环赛下来,那几名东南亚国家选手皆分别惨败于崔有吉、久沢翔剑下。

一名来自泰国的选手险胜其他人,赢得了季军席位。

如人们所料,崔有吉和久沢翔最终还是在赛场终点相遇了。

毫无疑问,这两位强者对决,看点很高。

比赛进程到这个白热化的阶段,现场气氛有些僵持。

咕噜。台下有观众咽了口口水。

呲!

哨声响起。

久沢翔拿到首轮进攻权,向崔有吉展开了一波强力攻势。

国际过往赛事给他标注的特征擅强攻。

日本人普遍身材矮小,久沢翔却打破了这个例外,长到一米九。他也是左撇子,行动迅速。

虽然年纪偏大,但岁月并没有给他带来任何伤害。

解说员喊道:久沢翔上给剑刺四!他的大弓步进攻来势汹汹,犹如恶虎崔选手的对手,是一心想追求强大力量的男人!

崔有吉抓住时机,防六挡击,从中路进攻久沢翔。

久沢翔灵敏地闪躲,正要避开。

但瞬息之间,崔有吉竟然刺中了!

他的剑碰到久沢翔的硬质击剑服,弯折成月牙形弧度。

红灯却并没有亮起。

解说员惋惜地说:真可惜崔选手刺中的是无效部位。

台下众人有些唏嘘。

比赛继续,这轮崔有吉获得优先权。

他做了个假动作,却没有成功击中久沢翔。

显然,对方警惕性极高。

久沢翔在防守的同时,也发动了进攻

在教练们眼中,这一剑其实有些冒进,角度也不对。就像是一个莽莽撞撞的新人仓皇打出的一剑,不像是久沢翔的风格。

郑志淮摇摇头,他太草率了。

而站在对面的崔有吉却敏锐地察觉到,久沢翔在试探自己。

这恐怕又是一个假动作!

剑来得太快,崔有吉来不及细想,身体已先一步迅速后退。

他左手往上一抖,就用剑柄挡住了对方的进攻。

砰!

清脆的金属碰撞声。

解说员难以置信:又是平局!

在场很多人都没想到,崔有吉竟然真的能挡住久沢翔号称迅猛龙的进攻。

但接下来的战斗更让人吃惊。

即便观众们目不转睛,也依旧看不懂他们的出剑路线。

只有计分器在不断闪烁。

崔有吉vs久沢翔。

0v1

0v2

而在短暂的领先后,久沢翔开始遭遇滑铁卢。

崔有吉很快摸清了他的路数规律,稳扎稳打,保持速度优势。

解说员:崔选手正在后来居上!最后他会心一击,瞬间结束战斗的强大力量令人震惊!

1v2

2v2

3v2

尾声落下。

崔有吉以一分险胜久沢翔,夺得本次亚洲锦标赛花剑单冠!!

解说员语气激动,不自觉被气氛感染得中二:他是来自帝国的剑神!是美貌的化身!是上天赐给我们的礼物!让我们一起来膜拜他吧!

正在喝水的崔有吉:噗

他直接一口水喷了出来。

s市,崇南大学。

体育系教学楼。

教室内,窗帘拉得严严实实,没开灯。

墙上的投影仪正在播放亚洲锦标赛击剑直播实况。

幽幽的光亮下,学生们看得聚精会神,几乎屏住呼吸。

夏如冰坐在最后一排,耳朵里塞着耳机,安静地低头看书。

昏暗的光下,其实连字都看不清楚。

他忽然摘下眼镜,用洁净布缓缓擦拭着,又重新戴上。

上午原本是他的体育心理课,但被教导主任临时征用。

教导主任原话:崔同学是咱们南大体育系的骄傲!如今他代表国家队走出国门,参加锦标赛,我们也得为他加油助威才行。这是一节素质教育课,对学生帮助很大,夏教授你能理解吧?

夏如冰当然可以理解。

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