其他人也有不服的，但是也不敢和公子争辩，只能无奈离去。
秦公子看着我剩下的几人，笑道：“你们几人都是不错，我今日就出一套题，考考你们。”
剩下几人，包括陆夫子的学生，都行了书生礼，小人也很快收拾了房间，留下要用的座位。
“今日我们以白鹅为题，各位动笔吧！”
虞贝打开试题，就看到题目，请以“白鹅浮水也需其下有红掌;绿水无泉扰动才能漾清波”为题，写一篇官员治理与百姓安居之间的关系的文章。
虞贝最开始破题，这是前代骆雪在诗集中的一首无题中提到道诗句，刚启蒙的孩子都学过这首诗。
诗意好解，文章立意却难，虞贝思考了一会儿才开始动笔，以孟公的观点，水能载舟，亦能覆舟。破题。既而开始展开论述。
其他人也是思考一番，就开始动笔，秦公子也在下面巡视，终于在两个时辰以后，其他学子也陆陆续续的开始放下笔。
“富贵”
“少爷。”
富贵下去把试卷收了上来，秦公子看过以后，说道：“虞贝、棠远溪、沈询、孟誉你们留下，其他人可以走了。”
“各位没有念到名字的公子，你们可以离开了。”
经过上一次，这次倒是没人提出疑问不过离开的人都是不高兴的。
秦公子看着下面几个人笑道：“各位能留到现在也不容易，现在我就问一个问题。”
“是。”
“诸位觉得，一个国家兴亡，是均重还是民重亦或是官重。”
“各位可以先思考片刻。”
少顷，棠远溪行了个礼，朗朗道：“学生思考好了。”
“说吧。”
棠远溪破题角度是君、民、臣各自相辅相成，虽然不是很好，但是也没有错漏。待他答完。
秦公子又看了看其他人 孟大哥的答案也是和棠远溪差不多，就是引用的例子不一样。沈峋就是先前哭的孩子，他低声道：“爹爹说了，民以食为天，学生认为，有了百姓才有了后面的君臣，若是没有百姓，空有皇帝，那皇帝就是民，同样的官也是一样。”
他这话一出，陆夫子脸都变了，这孩子说话……
秦公子笑道：“这孩子说话倒是有理，不过年纪太小了，陆夫子不要见怪。”
“这是自然。”
“今日咱们谈学问，说什么都可以，不过出了这个门，再有什么话传出去，我可就不认了。”
虞贝听出这是在提醒他们，沈峋是有些聪明，但是他这话，确实有些大逆不道
沈峋倒是不知道自己说了什么，懵懵懂懂的问道：“夫子，我说得对不对？”
秦公子顾着提醒众人，都没有点评，秦夫子不忍笑出声，点点头道：“你说的极好。”